Eseu pe tema „Abilitățile și talentele mele”

Fiecare persoană are propriul său talent, pe care îl transformă adesea în hobby-ul său. Acesta ar putea fi desen, cânt, dans. Cineva este un pescar excelent, cineva se pricepe să compună povești, în speranța că într-o zi va putea deveni un mare scriitor, iar cineva încă mai caută. Îmi place să fiu creativ. De exemplu, sunt bun la desen, așa că sunt bucuros să ajut la realizarea ziarul școlii. Mi se pare că este bine când talentele și abilitățile unei persoane sunt utile altora.

Desenul îmi insuflă perseverență, iar când desenul îmi iese din ce în ce mai bine de fiecare dată, îmi place și mai mult această activitate. Prin urmare, m-am bucurat să transform acest talent al meu într-un hobby. Mi se pare că fiecare om ar trebui să aibă o activitate care îi place și care îl face mai bun.
Acum învăț să desenez portrete, apoi le arăt prietenilor, mamei și le plac foarte mult. Acest lucru, desigur, mă face fericit. Sper că pe viitor să-mi conectez profesia cu un astfel de hobby. Și sper că într-o zi acest lucru va aduce bucurie altor oameni.

Uneori, când prietena mea este tristă, îi fac poze amuzante, iar asta îi îmbunătățește starea de spirit și îmi face sufletul mai cald.

Și recent am observat că mă pricep să învăț poezii. Nu știu dacă asta poate fi numit un talent sau o abilitate, dar îmi place să citesc din memorie poezii lungi și frumoase pe care poeții le-au dedicat cândva aleșilor sau tovarășilor lor, unor probleme stringente. Poate că nu reușesc să o fac cu o expresie adecvată, dar încerc. Acest lucru ajută foarte mult la școală. Și când ni se cere să învățăm o poezie, nu mă supăr ca alții, pentru că nu-mi este greu. Trebuie doar să o citesc de câteva ori și practic rețin poezia. Plus că e bine pentru memoria mea. Îmi amintesc ce îmi spun ei, ce am citit. Prin urmare, un astfel de hobby precum studiul poeziei, mi se pare, este foarte util și corect.

Uneori reușesc să-mi scriu propriile poezii, deși nu mă pricep prea bine la rima. Dar încă nu le-am arătat nimănui. E prea personal. Poate când o să devin mai bine, cineva va afla despre acest hobby al meu.

Dar ceea ce nu pot face este să dansez. Bineînțeles, încerc, pentru că la școală au loc o mulțime de evenimente care necesită acest lucru. Dar în public mă pierd. Într-o zi, clasa mea și cu mine a trebuit să cântăm o melodie în fața altor elevi la un concert, iar apoi pe scenă am văzut câți oameni se uitau la mine și vocea mi-a dispărut pur și simplu de emoție. Nu-mi pot imagina cum se descurcă artiștii cu experiențele lor și nu le este frică să cânte în public din nou și din nou. Acest lucru este foarte dificil, pentru că fiecare persoană are propria părere, propriile preferințe și s-ar putea să nu coincidă întotdeauna cu ceea ce vrei să arăți pe scenă. De aici vine o critică nu pe deplin plăcută, care poate distruge talentul unei persoane pentru totdeauna. Desigur, critica trebuie tratată cu înțelepciune, pentru că s-ar putea să nu fie întotdeauna obiectivă. Și chiar dacă prietenii mei spun că mă pricep la cânt, tot nu voi putea cânta niciodată în public. Pentru mine, este mai bine și mai calm să desenez sau să învăț poezii. Este deosebit de plăcut să desenezi persoana care nu observă acest lucru, apoi să-i arăți desenul și să-i vezi surpriza plăcută pe față. Prin urmare, cred că una dintre cele mai bune abilități ale oamenilor este de a aduce bucurie celorlalți. Poate fi orice, dar când vezi aprobarea prietenilor, colegilor de clasă, părinților, atunci înțelegi că faci totul bine.

Învățând să ne recunoaștem și să ne evaluăm

Evaluează-te făcând următoarele comparații: „Sunt ca toți ceilalți”, „Nu sunt ca toți ceilalți”.

Când vă cunoașteți și vă evaluați capacitățile, încercați să urmați următoarele reguli:

Ai încredere în tine, nu te gândi constant la eșecuri! Cel care se gândește la ele tot timpul le suportă.

Uită cuvintele „imposibil”, „nu pot”, „nu funcționează”, „nu mă pot descurca”.

Evaluează-ți corect abilitățile. Folosiți-le pentru a obține succesul.

Arată-ți punctele forte! Surprinde-i pe cei din jur! Acest lucru vă va oferi respect și vă va crește stima de sine. De exemplu, pregătiți și spuneți fapte interesante din viața unui scriitor sau poet într-o lecție de literatură; într-o lecție de biologie, trăsături uimitoare ale vieții animale etc.

Învață să-ți analizezi acțiunile, adică să înțelegi motivele pentru acest sau acel comportament, schimbările care au avut loc în tine. Găsește-ți curajul să-ți recunoști greșelile și eșecurile.

Evitați extremele: îndoiala excesivă de sine („Nu am talente. Nu sunt capabil de nimic”) sau încredere în sine excesivă („Sunt un geniu și pot face orice”). Amintiți-vă pe Dunno, care și-a asumat orice sarcină: conducerea unei mașini, scris poezie, desen. Și de ce nu a reușit?

Drumul către un vis este întotdeauna dificil!

Vis! Amintiți-vă că un vis generează interes, ceea ce vă face să reușiți în orice afacere, iar succesul vă ajută să vă realizați visul. Depinde mult de tine!

Autohipnoza (o încercare de a-ți oferi atitudinile necesare) ajută la menținerea încrederii în sine și la schimbarea comportamentului în bine. Vino și folosește formularele necesare pentru aceasta (de exemplu, „În fiecare zi mă controlez mai bine”, „Nu pot să mă enervez și să fiu calm în comunicare”, „Voi reuși” etc.).

Poți să te forțezi mereu să te așezi la birou și să faci cea mai puțin favorită lecție sau să te trezești cu jumătate de oră mai devreme pentru a face exerciții?

Să presupunem că ți-ai evaluat calitățile de voință puternică și ai luat o decizie fermă: vreau să devin o persoană mai colectată și mai puternică! În dorința ta de a te schimba, nu te strădui să-ți rezolvi toate problemele deodată, să scapi de toate neajunsurile dintr-o singură lovitură. Stabiliți un obiectiv specific și clar (de exemplu, unul simplu - să udați florile în fiecare zi sau unul complex - să stăpânești limba engleză). Faceți o listă cu sarcinile apropiate și îndepărtate și un program pentru rezolvarea acestora. Asigurați-vă că vă cântăriți obiectivul față de capacitățile tale (realitatea stimei de sine).

A crede în tine însuți este baza succesului în a lucra asupra ta. Stabiliți-vă sarcini în care există o mare probabilitate de succes. Scopul poate fi gândit, pot fi determinate principalele legături ale muncii viitoare, dar acest lucru nu garantează eșecul. Fii pregătit pentru ei. Eșecul nu este o înfrângere, ci o etapă inevitabilă în munca grea de autocunoaștere și auto-îmbunătățire.

Completează sarcinile din desene, stabilește-ți locul printre membrii familiei și prieteni. Cu cine preferați să vă consultați, cui spuneți despre bucuriile voastre? Cine sunt prietenii tăi și de ce ești prieten cu ei? Încercați să vă evaluați și să vă distingeți de ceilalți.

Slide 1

ABILITĂȚI UMANE Clasa a VI-a MBOU Școala Gimnazială Nr. 12 Novosibirsk profesor VKK Stadnichuk T.M.

Slide 2

ABILITĂȚI UMANE Unii oameni sunt buni la matematică, alții sunt buni la limbi străine, un al treilea scrie poezie, al patrulea obține succes în sport - care sunt abilitățile tale?

Slide 3

ABILITĂȚI UMANE ABILITĂȚIILE sunt caracteristici individuale ale unei persoane, care sunt condiții subiective pentru implementarea cu succes a unui anumit tip de activitate. ABILITĂȚIILE sunt o condiție prealabilă naturală pentru abilități, caracteristicile fiziologice care stau la baza dezvoltării abilităților.

Slide 4

TIPURI DE DEZVOLTĂRI UMANE EVOLUȚIILE CONGENATE sunt cele care apar deja la nașterea unui copil. ABILITĂȚI DOBÂNĂTATE se formează în procesul de activitate De exemplu, abilitățile matematice: pentru a stăpâni matematica superioară este necesară cunoașterea matematicii elementare. CREȘTERE MARE + DEZVOLTAREA ABILITĂȚII DE SĂRIT, MOBILITATE, REACȚIE RAPIDĂ NATE ROBINSON este de trei ori câștigător al competiției de dunk (2006, 2009 și 2010). Cu o înălțime de 175 cm.

Slide 5

TIPURI DE CAPACITATI UMANE - SPECIALE - se manifesta intr-un anumit domeniu al activitatii umane - muzica, matematica, desen, sport, tehnologie etc. ABILITĂȚI GENERALE asigură desfășurarea cu succes a diferitelor tipuri de activități (cele care necesită manifestarea unei inteligențe foarte dezvoltate și activitate mentală intensă)

Slide 6

TIPURI DE ABILITĂȚI UMANE CREATIVE - manifestate prin crearea de către o persoană a unor produse de activitate non-standard, originale. ABILITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE se manifestă ca asimilare rapidă și de înaltă calitate a cunoștințelor și formarea de abilități, dar nu asigură originalitatea produselor activității

Slide 7

TIPURI DE ABILITĂȚI UMANE ABILITĂȚI PRACTICE prevăd prezența și predominarea gândirii practice, vizuale și eficiente în activitate. ABILITĂȚILE TEORETICE sunt asociate cu funcționarea gândirii teoretice, abstracte, la o persoană, persoanele cu aceste abilități sunt predispuse la activitate științifică

Slide 8

ABILITĂȚI UMANE O persoană poate avea o combinație de abilități atât generale, cât și speciale. Gogol, M.V. Lomonosov și alții spun că, atunci când V. Nemirovich-Danchenko a fost întrebat dacă toată lumea poate deveni regizor, el a răspuns: „Toată lumea va avea nevoie de trei ani pentru asta, altul – 30 de ani și al treilea – 300 de ani”.

Slide 9

NIVELURI DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚILOR Supozantitatea este prezența abilităților potențial ridicate la o persoană, o combinație personală de abilități unică calitativ. VADIM REPIN A ÎNCEPUT LA VIOĂ LA 5 ANI

Slide 10

NIVELURI DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚII Oamenii de știință și scriitorii talentați spun adesea că principala garanție a succesului lor este munca grea. Capacitatea de a sta și de a lucra, ară. În lumea realizărilor înalte, nu talentele câștigă, ci plugarii cu talent. TALENT - un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților, manifestat în realizări creative MIKE TYSON - 10 runde de sparring 6 zile pe săptămână + antrenament de forță de dimineața până seara târziu = este deținătorul mai multor recorduri mondiale care nu au fost doborâte până în prezent.

Slide 11

NIVELURI DE DEZVOLTARE A ABILITĂȚII STEPHEN HAWKING este unul dintre cei mai influenți și faimoși fizicieni teoreticieni ai timpului nostru și fondatorii cosmologiei cuantice. GENIUL este cel mai înalt nivel de activitate intelectuală sau creativă a unui individ, care se manifestă de fapt prin rezultate deosebite și având consecințe pe termen lung în multe domenii ale culturii. GENIUL ȘI TALENTUL A face cu ușurință ceea ce este dificil pentru alții este talent. A face ceea ce alții nu pot face este geniu. Henri Frederic Amiel Bărbații de geniu sunt meteori destinați să se ard pentru a le lumina vârsta. Napoleon Bonaparte Scopul unui geniu este de a transmite gânduri care în douăzeci de ani vor deveni proprietatea cretinilor. Louis Aragon

1) Sunt adevărate următoarele afirmații?

A. O persoană poate determina cum este el comparându-se cu alți oameni.

B. Cunoașterea de sine ne permite să identificăm într-o persoană cele mai importante caracteristici ale sale, esența „Eului” lui.

1) doar A este corect

2) doar B este corect

3) ambele judecăți sunt corecte

4) ambele judecăți sunt incorecte

2) Atrageți „razele” la soare; fiecare rază este o trăsătură a personalității tale, o calitate a caracterului tău. Semnează fiecare rază.

3) Completați tabelul.

Știu cum, pot, vreau să învăț

4) Citiți un fragment din poezia lui V. S. Vysotsky „Nu iubesc”.

Scrie ce nu-ți place și ce îți place.

Chiar nu-mi place când animalele sunt rănite pe străzi, dar în același timp nu-mi plac câinii fără bot!

De asemenea, nu-mi plac lecțiile plictisitoare și neinteresante, dar îmi plac foarte mult jocurile pe calculator și, de asemenea, ascult muzică, dar nu-mi place să mă uit la știri la televizor.

5) Stabiliți concepte între concepte și definițiile acestora: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați un element din a doua coloană

Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.

6) Unul dintre cei mai înțelepți oameni ai Atenei antice, Socrate, a spus: „Știu că nu știu nimic!” Alții nici măcar nu știu asta.” De ce crezi că a spus Socrate asta? Cum intelegi afirmatia lui? Putem concluziona că Socrate avea o stimă de sine scăzută?

Socrate i-a fost bine cu stima de sine, mai degrabă, și-a evaluat propriile cunoștințe foarte ironic, pentru că cu cât învățăm mai mult despre ceva, cu atât mai larg în jurul nostru de cunoaștere este cercul a ceea ce nu știm încă, pentru că putem explora lumea; la nesfârșit, este uriaș și O viață umană nu este suficientă pentru asta!

Socrate a spus asta pentru că un singur lucru poate fi cunoscut cu certitudine - cu cât învățăm mai mult, cu atât nu știm mai mult!

În plus, Socrate spune că „ceilalți nici măcar nu știu asta”, ceea ce înseamnă că, comparându-se cu ei, înțelege că până și cunoștințele lui sunt mai aproape de adevăr decât cele ale altora, ceea ce înseamnă că totul este în ordine cu sine. stima.

7) Marcați afirmațiile corecte (cu semnul ˅ sau +).

8) Citiți pilda din Biblie despre talanți.

Talentîn Orientul Antic și în Grecia Antică este o unitate monetară și o unitate de greutate.

Scrieți pe scurt sensul acestei pilde.

Sensul este cuprins în ultimele cuvinte: celor care au, ce este dat se dă și celor care nu au, ce au i se ia; Dacă nu faceți nimic, nu vă dezvoltați abilitățile în niciun fel, nu încercați să profitați de o situație favorabilă, de orice oportunitate, nimic nu se va schimba în bine: veți „aștepta pentru totdeauna vremea lângă mare”, nu veți atinge-ți obiectivul, dar vei pierde.

A) Ce înseamnă în zilele noastre expresia „îngroapă-ți talentul în pământ”?

Această expresie înseamnă incapacitatea sau nedorința de a profita de condiții favorabile. Nu vă dezvoltați abilitățile dacă sunt mari în ceva sau pur și simplu pierdeți un moment foarte profitabil pentru o afacere.

b) Ce talente ai?

Am o memorie foarte bună și învăț repede, înțeleg și computerele bine și repede.

9) Lăudați-vă în scris pentru îndeplinirea sarcinilor anterioare.

Am parcurs un drum lung, citind deja două capitole din manual și răspuns la toate sarcinile din caiet. Am o perspectivă foarte largă, așa că pentru a-mi scrie lucrările nu am folosit clișee standard, ci surse diferite. Cred că mă voi descurca bine la studiile sociale anul acesta și voi obține un punctaj foarte mare la sfârșitul anului.

10) Folosind manualul, surse suplimentare de informații și experiența personală, încercați să compuneți câteva sfaturi pentru prieteni pe tema: „Cum să creșteți stima de sine”.

• 1. Trebuie să te compari cu prietenii foarte atent este mai bine să te compari cu tine însuți, cu tine însuți în trecut.

  1. Trebuie să schițați un fel de plan de acțiune pentru ziua respectivă, de exemplu, și să vă respectați (dar planul este potrivit pentru orice sarcină, de exemplu, să faceți temele înainte de ora 18:00 în timpul săptămânii). Împărțiți-l în părți și lăudați-vă mental pentru finalizarea fiecărei părți - la urma urmei, ați reușit să ajungeți la finalizarea unui astfel de punct!
  2. Stabilește-ți obiective realizabile (nu ar trebui să visezi să obții un Nobel în istorie, pentru că ei nu-l dau), dar este foarte posibil să devii cel mai bun din clasa ta la această materie.
  3. Trebuie să te examinezi, să-ți înțelegi punctele tari și punctele slabe și să încerci să le îmbunătățești pe cele din urmă și să le dezvolți și mai puternic pe primele.
  4. Găsirea unei companii de oameni cu gânduri similare și lucrul cu ei ca o echipă vă va permite să vă relaxați cu oamenii și să vă concentrați mai bine pe atingerea obiectivelor.
  5. De asemenea, ar trebui să-ți spui adesea: „Ma descurc”, „Pot să o fac”, „Voi reuși”.
  6. De asemenea, merită să vă permiteți să faceți greșeli, nu este nimic în neregulă cu greșeli, la urma urmei, învățăm cel mai bine din ele. Cel care greșește, dar se corectează, înțelege și corectează mai bine decât cel care reușește totul prima dată.
  7. Ar trebui să încercați întotdeauna ceva nou, în primul rând, puteți găsi ceea ce faceți cel mai bine și, în al doilea rând, acesta este un exercițiu excelent pentru dezvoltarea abilităților.