Și

fara comentarii

122

5 lecție de chineză „Poliglot - chineză în 16 ore” cu Dmitri Petrov. Învață de la zero în 16 lecții.
Abonați-vă la canal: http://16polyglot.ru/youtube
Următoarea 6 lecție: https://youtu.be/lyatn8X5ZQ4
Toate lecțiile și notele de chineză: http://16polyglot.ru/ch
Practicând această lecție cu Zhao Xin: https://youtu.be/cv6_Cyhd8No

Urmăriți lecția 5 „Poliglot. Chineză în 16 ore de la zero” este disponibilă gratuit pe canalul „Cultură”, toate lecțiile de chineză pentru vorbitorii de limbă rusă online cu celebrul poliglot D. Petrov. Al cincilea episod din sezonul 8.

Vezi alte lecții de „Poliglot”:
Engleză (complet): http://16polyglot.ru/en
NOU! Engleză (abreviată): http://16polyglot.ru/fast
Engleză (pe subiect): http://16polyglot.ru/exp
Germană (complet): http://16polyglot.ru/de
Germană (pe subiecte): http://16polyglot.ru/de-exp
Franceză: http://16polyglot.ru/fr
Spaniolă: http://16polyglot.ru/sp
Italiană: http://16polyglot.ru/it
portugheză: http://16polyglot.ru/pt
Hindi (India): http://16polyglot.ru/hi

Paginile oficiale ale Centrului Dmitri Petrov:
VKontakte: http://vk.com/centerpetrova
Facebook: http://fb.com/polyglotPetrov
Odnoklassniki: http://ok.ru/centerpetrova
Site oficial: http://centerpetrova.ru

Engleză poliglotă în 16 ore. Lecții de engleză, germană, franceză, spaniolă și chineză în 16 lecții cu Dmitri Petrov „Poliglot de la zero”. Italiană, portugheză și hindi în 16 ore. „Polyglot 16” este potrivit pentru începători și pentru cei care învață engleza și chineza de la zero. Puteți urmări gratuit toate lecțiile de germană ale lui Petrov: gramatică engleză online, timpuri spaniole, verbe regulate și neregulate.

Pentru a incepe gratuit pentru a vorbi o limbă străină, în primul rând, este necesar să ne dăm seama de următorul fapt: limba este ORGANISM VIU, care, ca orice organism, are un anumit structura. Având o idee despre această structură ( structura gramaticală), puteți începe cu ușurință procesul de construire a masei musculare, care este jucat de vocabular (conținutul de vocabular al limbii). Utilizarea structurilor gramaticale de bază în viitor va facilita și fără ezitare transmiterea oricărui gând dorit interlocutorului.

Lecția numărul 5. Vocabular: evidențieri. Gradele de comparare a adjectivelor. Opțiuni de timp.

Ne-am întâlnit deja SISTEMverbe de limba engleză. Amintiți-vă verb- parte de vorbire care denotă ACȚIUNE . Amintiți-vă că o acțiune poate fi efectuată în trei perioade de timp(prezent, trecut, viitor ), în funcție de momentul acțiunii, construim o declarație, ținând cont de regulile de formare a acesteia.

schema verbelor

* este subiectul propoziției, exprimat printr-un pronume (eu, ea) sau un substantiv, iar V este un verb (verb) care transmite o acțiune.

Separat, am discutat despre unul dintre cele mai comune trei verbe, verb de legatura, A FI.

A FI

Am luat în considerare și cele existente Limba engleză sistem PRONUME (substitute substantive), care se împart în Trei tip:

Așadar, am repetat punctele principale abordate până acum. Acum să trecem la material nou.

Adjective: grade de comparație

Adjectiv - un cuvânt care descrie calitatea sau caracterizează obiectul realității.

Dacă avem verbe ascunde, substantive închină-te, apoi adjective se schimbă în funcţie de PUTERI DE COMPARAŢIE, dintre care sunt trei (simplu, comparativ și la superlativ).

Pentru a schimba corect adjectivele, amintiți-vă următoarea regulă:

CELE MAI MULTE ADJECTIVE ÎN ENGLEZĂ SUNT CUVINTE SCURT (UN-SILUABILE). LA ELE ESTE NECESAR SA ADĂUGAȚI -ER ȘI -EST.

Vechi (vechi) - vechi er(mai vechi) - cel vechi EST(cel mai vechi)
Sunt mai tânăr decât el - sunt mai tânăr decât el.
Februarie este cea mai scurtă lună. - februarie - cel mai luna scurta.

Este nerezonabil să adăugați litere la adjective lungi, așa că folosim cuvinte auxiliare MAI MULT si) CEL MAI .

Frumos frumos) - Mai mult frumos (mai frumos) - (cel) cel mai frumos (cel mai frumos / cel mai frumos).
Cel mai probabil - cel mai probabil.

Când există ceva cu care să comparăm, folosim DECÂT- Cum.

Astăzi este mai frumoasă decât ieri. Ea este mai frumoasă azi decât ieri.

Orice regulă nu este fără excepții, în orice limbă există adjective care formează grade de comparație într-un mod greșit. Există două principale: Bine si rau.

voie bună BUN MAI BUN CEL MAI BUN.

Mai bine târziu decât niciodată - Mai bine târziu decât niciodată.
Azi vorbesc mai bine decât ieri - Azi vorbesc mai bine decât ieri.

Rău este RĂU MAI RĂU CEL MAI RĂU.

A fost cel mai rău lucru din viața mea. „A fost cel mai rău lucru din viața mea.

Acum putem face Următorul pas pe drumul spre stăpânirea unei limbi străine. Să discutăm intervalul de timp al realității înconjurătoare.

PARAMETRI DE TIMP

Cu toții existăm la un moment dat. Momentele cele mai de înțeles și apropiate sunt IERI(ieri ) , ASTĂZI(astăzi) și mâine (Mâine) .

Am fost aici ieri.– Am fost aici ieri.
Sunt aici astăzi.– Eu (sunt) aici astăzi.
Voi fi aici mâine.- Voi fi aici mâine.

Și există și un cuvânt ACUM (acum) . Ascult acum - Acum ascult.

Vorbind despre viitor acțiuni, folosiți o prepoziție ÎN- prin.

Ne vedem peste o săptămână. - Ne vedem peste o săptămână.
Peste o oră mergem acasă. Vom merge acasă într-o oră.
Vin peste trei zile. - Voi fi acolo în trei zile.

Dar indică spre trecut ÎN URMĂ- înapoi.

L-am văzut acum două săptămâni. - L-am văzut acum două săptămâni.

ÎN folosit și cu luni și în acest caz tradus ca „În”

și numele anotimpurilor

Voi merge în Norvegia iarna - În iarnă voi merge în Norvegia.

Dar dacă indicăm o zi a săptămânii, folosim prepoziția PE .

LA Luni marti miercuri joi vineri sambata Duminica trebuie să vorbească Luni[‘mʌndɪ] / marți[‘t(j)uːzdɪ] / miercuri[‘wenzdeɪ] /Joi[‘θɜːzdeɪ] / Vineri[‘fraɪdeɪ] / Sambata[‘sætədeɪ] / duminică[‘sʌndeɪ] .

Numele zilelor săptămânii provin de la numele zeilor scandinavi, deci sunt scrise cu majuscule!

Evenimentul este programat pentru o oră X? vorbi LA ora 5!

Următoarele cuvinte indică timpul: Înainte - înainte și După - după.

Amintiți-vă că următoarele cuvinte ultimul/următorul/acestaîn fraze nu necesită utilizarea prepozițiilor.

Iarna trecută - iarna trecută
De data asta-

1. Voi merge la Paris vineri. Va fi cel mai bun călătorie în viața mea
2. Am început să învăț engleza. Mai bine mai târziu decât niciodată.
3. Deseori ninge iarnă.
4. m-am nascut Martie.
5. Săptămâna trecută mi-a fost rău. Acum Sunt mai bine.
6. un an în urmă a fost in spania, anul urmator ea va merge în Anglia.

Nu uitați să revizuiți în mod regulat ceea ce ați învățat!

Buna ziua! Astăzi este a cincea noastră sesiune. Ne apropiem treptat de acel moment prețuit în care vom putea comunica liber și cu plăcere în limba engleză pe o varietate de subiecte. Dar mai întâi, vă voi aminti câteva puncte importante. Procesul de stăpânire a acestui nivel elementar implică două lucruri. În primul rând, încercăm să aducem la automatism o serie de structuri foarte importante, foarte utile, care reprezintă nucleul limbii engleze. Vă amintiți că am început cu schema-formula verbului (verbul în general).

Și am analizat o schemă separată asociată cu verbul de legătură a fi (a fi, eu sunt, ești etc.):

Ne-am familiarizat cu sistemul de pronume:

• un grup de pronume care răspunde la întrebarea CINE? (Eu, tu, el, ea...)
• pronume indirecte care răspund la întrebarea CINE? / CĂTRE? (eu, el, ea...)
• pronume posesive care răspund la întrebarea CINE? (al meu, al tău, al lui, al nostru...)

Acestea sunt cele mai importante două structuri care ne permit să începem procesul de combinare. Acestea. chiar și dintr-un număr mic de cuvinte, câteva zeci de verbe, creează un număr foarte mare de combinații. Pentru că schema verbului ne oferă posibilitatea de a ne varia afirmația în funcție de categoriile de timp și de forma enunțului (afirmație, negație, întrebare).

Am luat câteva grupuri de cuvinte foarte utile - cuvinte de întrebare, câteva prepoziții - și am încercat să vorbim puțin despre noi înșine. În general, acesta este scopul nostru principal.

Și să vă reamintesc că pe lângă stăpânirea acestor structuri, pe care le aducem la nivel de automatism... În ce fel? Prin repetare. Mai mult, prin repetare, punctele principale în care aceasta este regularitatea (repet, nu este nevoie de mult timp pentru aceasta). Al doilea punct este ajustarea la o imagine specifică asociată cu limbajul. Aici am încercat cu tine în lecțiile anterioare să ne imaginăm ce imagine, ce asociere avem când spunem „engleză”. Această imagine vă permite să faceți limbajul voluminos. Acestea. transferați de pe pagina caietului sau tablei pe care scriem aceste diagrame în spațiu, faceți din aceasta o nouă dimensiune, un nou mediu în care să intrăm, să ne simțim confortabil acolo. Și dacă este necesar, ieși afară. Și pentru a crea un astfel de semn de cod anume, o parolă, prin acordarea la care să putem face această intrare în acest spațiu multidimensional.


Ce asociezi cu engleza astăzi? Ce apare imediat? Ce sentiment, ce imagine vine? De la mână. Este la fel ca înainte sau există ceva nou? Pentru că imaginile au propria lor dinamică.

am aparut. Cu doar câteva minute în urmă.

Ce este asta?

Numele tău de familie este Raskolnikov? 🙂

Nu!) ​​Dar, cu toate acestea, ceva de genul s-a mutat acolo.

Și dintr-un motiv oarecare, prințesa Diana în vânători verzi îmi apare acum. Iată acești vânători verzi - cizmele lor de cauciuc sunt englezești. Și gazonul pe care ea stă pe gazonul acesta verde.

Prințesa Diana în vânători verzi

Apropo, este interesant că oamenii care vorbesc mai multe limbi pot găsi foarte des potrivirea culorii a I-ului limbii cu o anumită culoare sau set de culori.

Ieri am avut autobuz roșu, azi am vânători verzi.

Aici! Sper că ați reușit să găsiți secunde și minute pentru a continua să lucrați cu această schemă (a verbelor, în primul rând). Aveți întrebări legate de aceste scheme? Sau este mai mult sau mai puțin clar?

Mai mult sau mai puțin până când totul este clar!

Uneori pur și simplu nu-mi încape în cap...

Deci, următorul model, schema de care avem nevoie, este un adjectiv.

Adjective în engleză

Un adjectiv este un cuvânt care descrie o calitate. Care? Rău este bine. Mare mic.

Așa cum avem câteva zeci de verbe de bază (50 - 60), la fel nu există nici foarte multe adjective de bază, cheie. Aproximativ 30 - 40 de adjective, care acoperă din nou aceeași 90% din vorbirea orală în aproape orice limbă. Dar, mai presus de toate, ne interesează cum se pot schimba adjectivele. Și se pot schimba în funcție de gradul de comparație. Adică: bun - mai bun, mare - mai mare și așa mai departe. În engleză, există două opțiuni posibile. Majoritatea cuvintelor engleze sunt scurte, monosilabice. Deci acesta este aspectul de bază.

De exemplu, cuvântul vechi este vechi.

Pentru a ne spune „mai vechi”, adică pentru a folosi comparația (mai veche decât ...), adăugăm terminația -er:

Comparația întotdeauna [de fapt, nu întotdeauna] necesită cuvântul THAN: mai vechi decât... mai bine decât... Cuvântul THAN (conjuncție) în engleză este „decât”.

„El este mai în vârstă decât tine” - cum să spui?

El este mai în vârstă decât tine.

El este mai în vârstă decât tine. - E mai în vârstă decât tine.

Cel mai vechi, cel mai vechi - cel mai vechi (se adaugă terminația -est).

Bătrân - mai în vârstă - (cel) mai în vârstă

Foarte des, deoarece sarishy este de obicei o persoană sau una, se folosește articolul the, care, după cum vă amintiți, provine de la cuvântul „acest”. Acesta este cel mai vechi, acesta cel mai vechi este cel mai vechi.

Cele mai multe dintre aceste cuvinte. Dacă cuvântul este lung, nu există loc pentru a sculpta alte terminații (-er sau -est). Dacă luăm cuvântul frumos – frumos, nu ne mai putem descurca cu el așa cum am făcut-o cu cel vechi. Ei nu fac asta oamenilor frumoși. Prin urmare, folosim o altă metodă care există și în rusă - adăugăm cuvântul „mai mult” (din ce în ce mai mult). Mai frumos. În rusă, poți spune „mai frumos” sau poți spune mai frumos.

Acum cel mai frumos, cel mai frumos:

Frumos - mai frumos (decat) - (cea) mai frumoasa

- "Cel mai frumos?

Nu întotdeauna, dar foarte des se folosește articolul cel.

Pot avea o întrebare? Ce determină „cel” dacă setăm sau nu?

Dacă indicăm pe cineva sau ceva care are această caracteristică (maxim):

Ea este cel cea mai frumoasa fata.
El este cel cel mai bătrân bărbat din această cameră.

Dați un exemplu fără cel!

De exemplu,

cel mai probabil - cel mai probabil, cel mai probabil
Cel mai probabil nu vom dansa în seara asta.

Adică, uneori articolul renunță.

Îmi puteți spune, vă rog, de câte litere sunt necesare pentru ca un cuvânt să fie considerat lung?

Aceasta este o întrebare similară cu câte boabe de nisip sunt într-o grămadă. Există cazuri în care sunt utilizate două opțiuni. Când o persoană vorbitoare de engleză, scărpinându-se în cap, se gândește dacă se referă la scurt sau lung. De exemplu prost. De fapt mai prost, si poate mai prost.

Bine, prost asta e lung dupa parerea mea.

Sunt clar cuvinte scurte, sunt clar cuvinte lungi. Există unele intermediare, în care această normă este uneori atât de mers. De regulă, cuvintele cu două silabe sunt și ele lungi. Dar nu in totdeauna. De exemplu, cuvântul devreme, devreme - din timp- Acolo mai devreme.

Adică am înțeles bine: prost - prost - cel mai prost?

Cel mai prost, Da. Deși formal este mai bine să spunem cel mai prost.

Dmitry, din moment ce vorbim despre bătrâne, se dovedește ...

Deci vom trece treptat la procente 🙂

- ... cuvântul bătrân este o femeie bătrână, nu-i așa? Sau nu are nicio legătură cu cuvântul bătrână?

Bătrână, bătrână - bătrână

Știu engleza după numele de grup. Există un astfel de grup „Old Lady Drive”.

Deci, atenție! În toate limbile, din anumite motive (nimeni nu a explicat încă acest lucru), cele mai comune două adjective - în rusă, engleză, italiană și altele - au forme neregulate. Acestea sunt cuvintele bunși rău. Vorbim rusă bun, și gradul de comparație - mai bine. Rădăcina este complet diferită. Rău este mai rău. Cuvinte complet diferite. Iată aceeași poveste în engleză:

Bine - mai bine (decat) - (cel) mai bun
Bun - mai bine (decat) - (acesta) este cel mai bun

Și spun mereu mai bine)

Ei bine, cred că o vor face! Unii nici nu vor judeca. Dar toată lumea va acorda atenție

Și nu poți spune mai bine fără decât? De exemplu, sunt mai bine.

Ei spun "Mă simt mai bine" - mă simt mai bine.

Poți spune „Mă simt mai bine decât ieri”? Cu siguranță trebuie să spun decât?

Desigur că nu! Dacă există ceva cu care să comparăm, atunci comparăm; dacă nu există nimic cu care să comparăm, nu comparăm. Prin urmare, aceste cuvinte sunt între paranteze pentru a ști ce cuvânt este folosit.

Aceeași poveste cu cuvântul rău:

Rau - mai rau (decat) - (cel) rau
Rău - mai rău (decât) - (acest) cel mai rău

DAR viermi ce?

Oh, Doamne! De ce vorbești despre viermi?

Nimic bun nici dacă nu ești pescar 🙂

Ei bine, pentru ilustrare, puteți scrie următorul proverb:

Mai bine târziu decât niciodată.- Mai bine târziu decât niciodată.

Apropo, este foarte util, atunci când structurile de bază sunt deja stăpânite, să adăugați vorbirii nu doar cuvinte noi, ci turnuri întregi, expresii, idiomuri, aforisme.

Dar cum să spui „ești rău”, dar să sune, ei bine, ca „obraznic”, „sticlă”?

Dacă științific, acest lucru se rezolvă cu ajutorul intonației. Mai mult, în argo cuvântul bebelus de foarte multe ori înseamnă "bun", "rece".

Adică totul depinde de intonație, emoții, atitudini.

Spune a urât Ce este asta?

Îngrozitor, urât, îngrozitor. Ei bine, acest lucru poate fi legat de niște indicatori fizici sau poate fi folosit într-un sens figurat:

Comportament urât (amer. - comportament). - Comportament dezgustător (îngrozitor).

Acest lucru este absolut urât.

Oribil teribil.
Horror - groază.
Poveste de groază, film de groază - filme de groază.

DAR teribil de asemenea groaznic?

Da. Ei bine, în rusă există și o mulțime de cuvinte: groază, frică, coșmar, întuneric.

Ritm confortabil de vorbire

Prin urmare, este foarte important să aducem în automatism structura de bază și cuvintele principale, cele mai frecvente. După aceea, există un sentiment de libertate, care ne permite să extindem posibilitățile, să adăugăm câteva sinonime. Și când vom trece la un discurs atât de coerent și mai detaliat, va trebui să conectăm câteva momente fiziologice. Ritm. Adică, atunci când începem să vorbim, trebuie să vorbim nu încet și nu repede, ci confortabil.

Traducere simultana

Când, de exemplu, lucrează un interpret simultan - știi, nu? care traduce simultan textul care vine în cască - un interpret simultan profesionist nu încearcă niciodată să țină pasul cu cineva care vorbește rapid și nu încetinește dacă vorbitorul vorbește încet. Își alege ritmul, care este confortabil pentru el. Și astfel, există o senzație de exprimare lină, coerentă, ritmată, liberă.

Ce se întâmplă dacă difuzorul vorbește prea repede? Ca o mitralieră, sculptează și sculptează, sculptează și sculptează - cum să țină pasul cu ea?

Cel mai important lucru este proporția. Cineva traduce: un cuvânt - un cuvânt. Cineva - zece cuvinte în trei cuvinte. Cineva - douăzeci și cinci de opt.

Este posibil să înveți mai multe limbi în același timp?

Dmitry, spune-mi, recomanzi să studiezi mai multe limbi în paralel?

Ei bine, e greu de sfătuit. Este ca și cum ai sfătui să tratezi mai multe boli. Există, în primul rând, problema motivației individuale - cine are nevoie de ce pentru ce. Pentru că de foarte multe ori limba se învață nu pentru că este necesar, ci pentru că „ar fi necesar”. Este cumva indecent să nu știi, toată lumea știe, dar eu nu știu! Este o motivație stupidă. Motivația trebuie să fie reală. Dacă motivația pentru o limbă depășește motivația pentru alta, atunci în mod natural una o prevalează pe cealaltă. Iar al doilea punct, ca să nu se amestece, dacă, de exemplu, motivații sau motivații mai mult sau mai puțin egale apar în perioade diferite ale vieții, aceasta este o legare obligatorie a imaginii. Adică acele asociații despre care vorbim sunt ca o grămadă de chei: acum nu am nevoie de italiană - asta e, am uitat-o ​​temporar. Dar a venit momentul, am ieșit din grămadă: deci, ce treabă am cu Italia? Mirosul de pizza arsă, cântecele lui Celentano, ruinele Colosseumului. Am deschis-o și am intrat prin această imagine - da, aici sunt toate structurile: deci, avem verbe ca acesta, adjective ca acesta... Totul, închis, a intrat într-o altă imagine. Acum trebuie să trec la o altă imagine. Da, engleză. Ce avem noi aici?

Cuvinte pentru a exprima timpul. Utilizarea prepozițiilor de timp în limba engleză

Deci, acum vom lua un astfel de subiect ca parametri de timp. Tot ceea ce vorbim are nevoie de ceva temporar s x indicatori. Ei bine, cele mai elementare cuvinte asociate cu timpul sunt, desigur:

ieri - ieri
azi - azi
mâine - mâine
acum acum

Dacă vorbim despre perioada de timp după care se va întâmpla ceva (într-o zi, într-o săptămână, într-un an etc.), atunci folosim prepoziția în:

în - prin
în 3 zile - după 3 zile
în 2 săptămâni
în 4 luni - în 4 luni
în 5 ani - după 5 ani

Aceea nu este după?

Și să spun "ceva timp în urmă", atunci spunem în urmă:

Alice, cum să spui „Voi ajunge în 3 zile”?

Vin in 3 zile.

Da. Oleg, cum să spui „a plecat acum 2 zile”?

Cum să spui „Ne vedem peste o săptămână”?

Ne vedem într-o săptămână.

Da. Sau Ne vedem peste o săptămână(Amintiți-vă, a este prescurtarea pentru unu).

Nastya, cum să spui „L-am văzut acum 2 săptămâni”?

L-am văzut acum 2 săptămâni.

Volodya, cum să spui „ieri nu am lucrat, dar azi voi lucra”?

Ieri nu am lucrat, dar azi voi lucra.

Poți spune așa ceva: „Azi voi lucra”?

Ei bine, poți.

Mă încurcă faptul că nu spun „voi” sau voi Acesta este „voi”?

Voi acesta este timpul viitor.

Și dacă vrem să spunem „voi fi la serviciu”, și nu „voi munci”?

Voi fi... Voi... Dar asta va însemna că voi fi prezent, voi fi prezent.

Poți să spui că voi fi de lucru?

Voi fi în funcție.
voi fi acasă - voi (fi) acasă

va fi nu înseamnă niciodată „voi face ceva”. Înseamnă doar „Voi fi, voi fi prezent”.

Poți să spui „Sunt acolo”?

Nu.
eu voi sa fii acolo. - Voi fi acolo.

Îmi amintesc doar melodia...

"Voi fi acolo"?

Cântecul acesta înghite voi si spune Bolnav sa fii acolo. Dar 'll mai suna acolo.

Vedeți, mă bazez cumva pe cântece, atâta tot, pe basme...

Anya, cum să spui „Iarna voi merge...”? Și spune-mi unde vei merge dacă mergi.

Voi merge în Norvegia iarna.

Dasha, cum să spui „Într-o oră vom merge acasă”?

Vom merge acasă într-o oră.

Da.
Peste o oră mergem acasă.

Michael, cum să spui „Am fost aici ieri”?

Am fost aici ieri.

Cum spui "Voi fi aici mâine"?

Viitor! Unde scrii?

Voi fi aici mâine.

Despre sugestii. De asemenea, prepozițiile sunt adesea greșite atunci când vorbim despre timp. Când spunem timp, adică ora, folosim prepoziţia la:

Dar în asta chiar este "în", dreapta?

De ce atunci în folosite ca prin?

Când vorbim despre ziua săptămânii, folosim pe:

luni - luni

DAR în folosit cu luni și anotimpuri:

în mai - în mai iarna
iarna – iarna

Și nu va suna ca „Până în luna mai”?

Cum să spun prin mai?

Ce înseamnă?

Ca un Chukchi: „Până în luna mai!” 🙂

DAR iarna urmatoare?

Pretext în mijloace "în" când vorbim despre perioada de timpși într-o altă situație - "prin".

Dar te rog spune-mi „După iarnă vine primăvara” aceasta este „Iarna va fi primăvară”?

Ce a fost "inainte de asta" aceasta este inainte de si ce va fi după, aceasta este după(tine minte amiază?):

Primăvara vine după iarnă.

Acesta este după aceasta este după, dar nu prin?

Acest lucru este foarte de înțeles, apropo.

Ei bine, zilele săptămânii, numele lunilor - sunt mai mult sau mai puțin cunoscute. Are rost să le notăm?

Să-l notăm! Zilele săptămânii și lunile.

Sunt prezente în fiecare calendar, dar să le scriem:

luni - luni
marți - marți
miercuri - miercuri
joi - joi
Vineri - Vineri
sâmbătă
duminica - duminica

Toate acestea sunt nume ale zeilor păgâni. Vodon sau Odin (Wednes) a fost principalul zeu scandinav-german al tunetului. Vineri - zeița iubirii Freya. Luni este ziua Lunii, sâmbăta este ziua lui Saturn, duminica este ziua Soarelui. Joi este zeul Thor. mar-…

Michael, cum să spui: „Voi veni luni”?

Vin luni.

poate vineri sau vineri.

În serviciul Forvo, unde puteți verifica pronunția cuvintelor, doar o persoană din 12 a spus o „vineri” clară - un bărbat din Australia. Restul sunt siguri că este corect să spui „vineri” (cu excepția unui american care a înghițit sunetul „y” la sfârșit)

Deci, cu toate zilele săptămânii - dacă spunem că se întâmplă ceva în această zi, atunci folosim prepoziția "pe".

Acum luni:

ianuarie
februarie
Martie
Aprilie
Mai
iunie
iulie
August
Septembrie
octombrie
noiembrie
decembrie

Să vă binecuvânteze! - Fii sănătos!
(Fii binecuvântat)
binecuvânta - binecuvântează

DAR "fii sănătos" cum va fi?

Dar nu înseamnă nimic în engleză. Nu acesta este modul de a spune.

bine si "fii sănătos"?

Nu există așa ceva.

După ce o persoană strănută, asta "Să vă binecuvânteze!". DAR "fii sănătos" este mai degrabă „Fii bine!”.

Adică, „fii drăguț”, nu?

Bine este, de asemenea sănătos.

Dar există vreo cheie pentru a înțelege toate aceste luni, cum ar fi zilele săptămânii pe care le avem, de exemplu? Sau tot timpul ÎN?

Ei bine, dacă vorbim peste o lună... în Ianuarie.

Mai este un punct important. Trei cuvinte: ultimul(în trecut), acest(în prezent) și Următorul(în cele ce urmează), cu care nu este nevoie de prepoziție:

Ultimul-acest-următorul
Săptămâna aceasta - săptămâna aceasta
Luna aceasta - luna aceasta
Luna viitoare - luna viitoare
Săptămâna trecută - săptămâna trecută
Anul trecut - anul trecut
Anul viitor - anul viitor

Și încă un cuvânt "o singura data":

De data asta - de data asta
Data viitoare - data viitoare
Ultima dată - ultima dată

Așa notăm timpul. Aceasta este o altă resursă care extinde posibilitățile despre ceea ce vorbim. Pentru că atunci când ajungem la povești (și scopul este să putem spune o poveste) - fie despre ceea ce s-a întâmplat deja, fie despre ceea ce se va întâmpla în viitor, fie despre o secvență de evenimente - este necesar, inevitabil, să vorbim despre timp.

De ce ai scris săptămână, lună, an, apoi numele lunii - Maiși timp?

Aceasta înseamnă că orice perioadă de timp - fie că este un anotimp, o lună, o săptămână, un an - poate fi combinată fără niciun pretext cu cuvintele ultimul, acest(actuală) și Următorul:


…

Se poate spune "luna viitoare", și se poate spune în „mai viitor”.

Cum spui "martea viitoare"?

Cum spui "vara trecută"?

Cum spui "ultima data"?

Dar „de data asta”?

Dar săptămâna viitoare?

Ce prepoziție se folosește acolo?

Nici unul! De aceea le-am scris aici.

În concluzie. Toate acestea sunt desemnări ale diferitelor perioade de timp: zile, săptămâni, luni, ani, anotimpuri. Cu prepozițiile care merg cu ele. Rămâne să scriem anotimpurile:

iarnă
primavara - primavara
vară
toamna - toamna

Este necesar să ne amintim aceste cuvinte asociate cu perioadele de timp și prepozițiile care sunt folosite cu ele.

Dar când ei spun toamnă, "n" nu s-a auzit deloc.

da "n" Nu pot auzi.

Uneori știi cum se scrie un cuvânt și știi ce înseamnă, dar poate fi jenant să-l pronunți. Pentru că fie „otomn”, fie „otonm”.

Așadar, astăzi am stăpânit cuvintele asociate cu categoria de timp și structura adjectivului - gradul de comparație (mai mult decât, mai bine, mai rău).

Cum să spui „Sunt mai tânăr decât el”?

Sunt mai tânăr decât el.

Da. Cum spui „azi vorbesc mai bine decât ieri”?

Astăzi vorbesc mai bine decât ieri.

Dar cum să spun, Sasha, „ieri am vorbit mai rău decât azi”?

Ieri am vorbit mai rău decât azi.

Volodya, cum să spui „azi e mai frumoasă decât ieri”?

Astăzi este mai frumoasă decât ieri.

Nastya, cum să spui „noiembrie este mai scurt decât octombrie”?

Noiembrie este mai scurtă decât octombrie.

Anya, cum spui „Februarie este cea mai scurtă lună”?

Februarie este cea mai scurtă lună.

Dasha, cum spui „Moscova este mai mare decât Kievul”?

Moscova este mai mare decât Kievul.

Și cum să spun, Mikhail, „Sunt cel mai bun designer de bijuterii”?

Sunt cel mai bun designer de bijuterii.

Cum spui „Iubesc ianuarie mai mult decât februarie”?

Îmi place ianuarie mai mult decât februarie.

Deci, înseamnă că astăzi am stăpânit structura adjectivală. În principiu, nu există prea multe informații noi acolo. Cuvinte scurte cu terminații adăugate, cuvintele lungi necesită

Bună prieteni! Continuăm să studiem limba engleză după metoda lui Dmitry Petrov „Poliglot” și astăzi avem lecția 5. În a cincea lecție, vom continua procesul de stăpânire a nivelului conversațional elementar. Urmărește cel de-al cincilea episod decupat al lecției.

În timpul lecțiilor anterioare, au fost studiate o serie de structuri importante și utile. Astăzi vom studia altceva important: adjectivul și gradele sale de comparație.

Este foarte ușor să formezi grade de comparație a adjectivelor în limba engleză. Pentru adjectivele monosilabice (cu alte cuvinte, cele scurte), se adaugă următoarele sufixe:

Pentru adjectivele complexe (în cuvinte simple - lungi), terminațiile nu merg, doar imaginați-vă - cel mai frumos, în sine un adjectiv lung, nu există nicio modalitate de a „lipi” încă trei litere de el! Prin urmare, adjectivele compuse formează grade de comparație după cum urmează:

Există adjective-excepții care formează grade de comparație fără a respecta vreo regulă. De exemplu, luați cele mai comune adjective: bine - rău

• Bine - mai bine (mai bine) - cel mai bun (mai bun)

• Rău - mai rău (mai rău) - cel mai rău (mai rău)

Indicatori de timp în engleză

Indicatorii de timp sunt foarte importanți de știut, deoarece ei vă vor ajuta să înțelegeți ce timp este folosit sau trebuie folosit.

De exemplu: scriu articole rar/ Scriu adesea articole. (O acțiune regulată, repetată periodic indică faptul că acesta este prezentul simplu)

De asemenea, indicațiile de timp sunt folosite peste tot: în programe, în descrierile rutinei zilnice etc.

Cei mai simpli indicatori de timp:

• Ieri (ieri) - azi (azi) - mâine (mâine) - acum (acum)

Când trebuie să indicăm momentul în care are loc un eveniment (a avut loc sau se va întâmpla), folosim:

• De data asta - de data asta
• Data viitoare - data viitoare
• Ultima dată - ultima dată

Desigur, trebuie să știți zilele săptămânii, lunile și numele anotimpurilor.

• Luni - ["mAndei] -" Luni
• Marți - ["tju:zdei] - "Marți
• Miercuri - ["wenzdei] - "Miercuri
• Joi - ["Tq:zdei] - "Sday
• Vineri - ["fraIdei] - "Vineri
• Sambata - ["sxtqdei] - "Sambata
• Duminica - ["sAndei] - "Duminica

Cheile pentru corectarea pronunției:

• Ianuarie ["ʤænju (ə) rɪ]- [" jenyuari]
• februarie ["febru (ə) rɪ]- [" februarie]
• Martie - ["mah:h]
• April ["eɪpr (ə) l] - [" aprilie]
• mai - [„mai]
• iunie [ʤuːn]-["ju:n]
• iulie [ʤu "laɪ] - [ju" lai]
• August ["ɔːgəst] - ["o: invitat]
• septembrie - [sept" tembe]
• octombrie [ɔk "təubə] - [ok" toube]
• Noiembrie - [cunoașteți „wembe]
• decembrie - [dy "sembe]

• primavara - [primavara]
• vara ["sʌmə] - [la fel]
• toamna ["ɔːtəm] - [o: tam]
• iarnă ["wɪntə] - [iarnă]

Prepoziții

Prepoziții folosite cu anotimpuri, luni, zile ale săptămânii:

• Zilele săptămânii: Luni - On luni
• Anotimpuri, luni: Toamnă Yu -În toamnă / LA Mai — În Mai
• Indicație de timp: La ora 12 - La ora 12

Pretext în mai poate însemna - prin. De exemplu: în două săptămâni (în două săptămâni), în patru luni (în patru luni).

Dacă trebuie să știm la ce oră înapoi s-a întâmplat ceva, folosește adverbul - în urmă: acum trei zile (cu trei zile), acum un an (cu un an).

• Inainte de- inainte de asta
• După- după.

Acesta este tot materialul pe care trebuie să-l înveți. Toate cele bune în învățarea limbii engleze!

Descărcați materiale suplimentare pentru lecție din linkul de mai jos.

Urmărește cel de-al cincilea episod al programului „Poliglot” cu Dmitri Petrov

Engleză cu Dmitri Petrov pentru 16 lecții. Rezumatul lecției a 5-a

Necesar:

1. A aduce la automatism posesia unor structuri de bază, care includ - schema verbului, schema verbului - mănunchiuri a fi, forme de pronume, prepoziții etc.;

2. Acordați-vă la o anumită imagine asociată cu limba, evocați o asociere care decurge din pronunția „englezei”. O astfel de imagine va face posibilă ca limbajul să fie voluminos, adică transferul de pe pagina caietului cu diagrame în spațiu. Pentru a face din ea o nouă dimensiune, un mediu în care să intrăm, să ne simțim confortabil acolo și, dacă este necesar, să ieșim. Este necesar să creăm un semn de cod, o parolă, prin acordare la care să putem intra în acest spațiu multidimensional.

Adjectiv

Un adjectiv este un cuvânt care descrie o calitate care răspunde la întrebarea - ce fel?

Schema de bază adjectivală:

Opțiuni de timp

Ieri (ieri) - astăzi (azi) - mâine (mâine)

acum acum)

prepoziție " la" este folosit pentru a spune "la" la un moment dat. De exemplu: La ora 5 (la 5:00).

Zilele săptămânii:

Pentru luni și anotimpuri, prepoziția " în»:

Cu cuvinte ultimul (trecut) - acesta (actual) - următorul (următorul) nu se folosesc prepozitii.